Blog

Le plus gros paquebot au monde stationné pendant 10h heures, à quai à Marseille.
Sa #pollution générée pendant ces 10 heures, est l'équivalent de 1500 voitures diesels installées sur le quai,
dont le moteur tournerait 24h/24h pendant une année entière.
détaxé Ça vous va ?

sce @dasilva_kathy

Un CAMP CLIMAT, c’est un temps de vie associative grandeur nature, avec ses moments d’échange, ses temps de partage, ses productions et ses savoir-faire partagés. La thématique CLIMAT est présente tout au long de ce programme.
Après avoir vécu deux CAMP CLIMAT en août 17 et août 18 (voir le bilan), nous souhaitons vivre ce nouveau moment climatique sous le régime hivernal. Sans conteste une expérience chaleureuse en conditions néanmoins précaires !

Tout le monde peut venir

il faut :1/ être adhérent en 2019

2/ s'incrire (comprend une participation aux frais de chauffage*)

3/ venir avec des vêtements chauds et un peu de nourriture à préparer et partager sur place

* la participation aux frais de chauffage est libre (conseillée 10 euros pour quatre jours)
 

contact sykadap@gmail.com

Samedi 8 décembre  ClimateAlarm

avec aussi la proposition parisienne https://paris.demosphere.net/rv/65063

et c’est parti pour une chanson qui donne envie d’agir  ClimateAlarm Marseille 8 Décembre

« C’est un mouvement populaire, allez, allez, allez, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
Tous ensemble on va y aller maintenant faut s’engager, la ville, la métropole, l’ensemble des sociétés
C’est un mouvement populaire, pour vivre mieux sur terre car il est encore temps, pensons à nos enfants
C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre

Comme d’habitude on est gavés, ohé oh !
D’informations erronées, héhé
D’achats et de publicités, ohé oh !
de bonheur à bon marché
L’avenir c’est l’écologie,
pas la croissance à tout prix
Oublies ce qu’ils t’ont dit,
choisis ta nouvelle vie

On se fout pas du climat,
il est où le résultat ?
Des promesses envolées ?
des arbres déracinés ?

C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
Tous ensemble on va y aller maintenant faut s’engager, la ville, la métropole, l’ensemble des sociétés
C’est un mouvement populaire, pour vivre mieux sur terre car il est encore temps, pensons à nos enfants
C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
C’est pas seulement pour les bobos ohé oh, on est tous dans le même bateau

Allez on a besoin de toi,
ensemble on aura du poids,
L’avenir c’est l’écologie,
pas la croissance à tout prix
Oublies ce qu’ils t’ont dit,
choisis ta nouvelle vie

On se fout pas du climat,
il est où le résultat ?
Des promesses envolées ?
des arbres déracinés ?

C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
Tous ensemble on va y aller maintenant faut s’engager, la ville, la métropole, l’ensemble des sociétés
C’est un mouvement populaire, pour vivre mieux sur terre car il est encore temps, pensons à nos enfants
C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre

Ah ouais, pas très magique notre système
Et si on le changeait ?
Plus de coopération,
de participation aux décisions,
de transparence,

Parce là …
CA VA PAS !

Le système prend l’eau,
On est tous égaux
Alors main dans la main,
inventons un demain

Le système prend l’eau,
On est tous égaux
Alors main dans la main,
unissons-nous

C’est un mouvement populaire, allez, allez, allez, soyons tous solidaires et sauvons notre terre
Tous ensemble on va y aller maintenant faut s’engager, la ville, la métropole, l’ensemble des sociétés
C’est un mouvement populaire, pour vivre mieux sur terre car il est encore temps, pensons à nos enfants
C’est un mouvement populaire, allez, les Marseillais, soyons tous solidaires et sauvons notre terre

Anthropocène : la mutation proposée par « closing worlds »

= LA DERNIERE STARTUP DE L'HUMANITE !!!

Alexandre MONNIN et Diégo LANDIVAR sont deux chercheurs qui travaillent sur des idées d’atterrissage,
de design sociétal résilient et respectueux des humains et des non-humains,
sur l’avenir (ou la fin) des technologies et la réorientation (« fermeture ») du progrès.

"UTILISER LE TEMPS QU'IL RESTE ... AU MIEUX"

C'est assez considérable !!
Bernard STIEGLER ouvre une issue conceptuelle à l'Anthropocène ...
et comme c'est aussi un homme d'action, on est tenté de le suivre !!!

la néguentropie est l'inverse de l'entropie, c'est l'organisation qui va à rebours du chaos.
Le néguentropocène devient alors la possibilité d'une bifurcation
de l'Anthropocène chaotique vers un sursaut sur-humain ...

A RENCONTRER D'URGENCE sur ce lien : néguentropocène

Sommaire

NÉGUENTROPOCÈNE = FAIRE BIFURQUER L’ANTHROPOCÈNE

1. L’entropie VS la néguentropie                         0.05
2. Anthropocène = « entropocène » … !              1.57
3. Le « génie » n’est pas calculable                    8.03
4. Pour une « INTERNATION » URGEMMENT     9.00
5. Faire un effort « sur-humain »                        14.17
6. Deux grands acteurs dans le monde aujourd’hui18.28
7. Sortir du déni par le haut ?                             20.14
8. Au bout de la logique                                     24.04

Rencontre avec l'association Nature L  de Luisant (28600) grace à l'émission d'Alexia SIMART sur radio Grand Ciel

http://radiograndciel.fr/emissionMP3/1841/1841-domaine-du-possible.mp3?fbclid=IwAR27Lmpa44YunRmozzMdvuzR2LAcPBvA3oWwuRZh_6vC-Q7mTSZ8bpoiVE0

http://asso-naturel.blogspot.com/

atelier « découverte des plantes sauvages »

durée de l’animation : prévoir deux séances de 3h à une semaine d'intervalle.

• Approche ludique de mots savants qui permettent de connaître les plantes (leurs propriétés pour l'alimentation et les soins)
• Plantes « simples » à trouver et à connaître (une plante par élève, soit environ 25 plantes différentes)
• Récolte, conservation, recettes et réalisations faciles (ficelle d'ortie)

du CP au cycle 3

Voir aussi l'article "Pour aller plus loin en classe"

planche du Datura Stramoine ---> plante TOXIQUE (donc importante à connaître !)

vidéo prise lors de la séance 1 de l'animation

L’école de COUFFY dans le sud du Loir et Cher (41)
a mis un potager sur le bitume de la cour de récré, et en plein milieu !

Cela fait suite à l’intervention « Parlons climat » réalisée le 22 mai dernier à l’école de Couffy dans les classes de cycle 3 (CE2-CM1 et CM2)

Les enseignantes ont tout de suite pensé à une suite avec la création d’un jardin potager en bottes de paille tel qu’en propose notre association sykADAP
( exemple de réalisation à l’école du Coudray le 17 mai dernier voir ICI)

Du coup, elles se sont tout de suite mises en relation avec des parents d’élèves agriculteurs qui ont accepté de ressortir leur presse à petits ballots qu’ils n’utilisaient plus pour en réaliser quelques uns pour l’occasion et les mettre à disposition de l’école !

Super initiative !! qui a permis de réaliser ce lundi 15 octobre en plein été indien un potager directement sur le bitume de la cour de l’école entre les deux tilleuls avec une activité prise en charge par les deux classes successivement

Voir détail de la fiche d’activité creer-un-potager-en-bottes-de-paille.pdf (431.09 Ko)

Les personnels techniques de la commune ont mis à disposition des déchets verts déjà en partie décomposés, une brouette et une fourche, les élèves ont amenés quelques sacs de tonte fraiche et ont eu le souci d'une tenue adaptée (pantalon long, manches longues, chaussures fermées, gants), et nous avons fait le voyage depuis Chartres avec un surplus de sacs de récupération de déchets verts de l’agglo de Chartres.

Nous avons aussi amené de Chartres

des outils pour se protéger :

Les vêtements

Les gants

Un chapeau

des outils pour reprendre et reposer ailleurs :

Les pelles, petites et grandes

des outils pour semer, planter…

à semoir, plantoir

des outils pour tasser :

Un râteau

des outils pour arroser

Des arrosoirs petits et grands, avec ou sans pomme d’arrosoir

des compléments de matières pour constituer notre potager :

La terre et le terreau

Le compost

Des plantes

- fleurs de saison- (pensées, chrysanthème, œillets …)
- aromatiques : laurier sauce
- arbustes : baies de goji, groseillier
- des persistantes : chou Daubenton, fraisiers
- des bulbes : tulipes, ail

des graines

- radis, mâche, persil, cerfeuil, poireaux, fèves

comme quoi il y a toujours quelque chose à planter et semer quelle que soit la saison ! !

… et de l’huile de coude ( qui ne fait pas de fumée ! ! )

Les élèves ont pleinement vécu cette activité de création, et les enseignantes ont pleinement réalisé leur souhait d’implantation

Donc à suivre sur les semaines et mois à venir !!!