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Rénovation d'un potaG à l'école du Coudray vendredi 25 septembre 2020.
En premier lieu le compost présent dans l'ancien potaG a été réservé sur une bâche. Puis une structure de type "lasagnes" a été constituée à l'intérieur d'un cadre en bottes de paille en lieu et place de l'ancien potaG. L'ancien compost vivant a été replacé au dessus du potaG pour recevoir des graines (mâche, épinards, roquette, radis, fleurs diverses- lin, soucis, roses trémières-, réparties dans quatre zones. Pour finir, un paillage de forêt a été installé pour protéger les semis, quelques plants (fraisiers, cyclamen) ont été aussi implantés avant un arrosage léger car nous sommes en période de pluies.

Trois classes se sont succédées de 9h à 11h45 avec passage de témoin entre chaque classe (explication de ce qui a été fait et pourquoi cela a été fait, et de ce qu'il reste à faire pour aboutir à la création du nouveau potaG!).
Quatre animateurs étaient présents.
Nous avons fourni les bottes de paille fabriquées par nos soins. Les déchets verts ont été fournis par les services techniques de la mairie.

Tout est pardonné !

Précipitations entre le 23 sep et le 3 octobre 2020 prévues à ce jour.

l'indice de sècheresse des sols s'améliore immédiatement

on vient d'une situation extrème cumulée depuis trois ans et paroxystique cette année

source https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1352231020305689

Les activités aéronautiques contribuent au changement climatique via un ensemble complexe de processus : émissions de CO2, de NOx, de vapeur d'eau, d'aérosols de suie et sulfate, et augmentation de la nébulosité due à la formation de traînées.

Il a été estimé (en 2005) que l’activité aéronautique mondiale représentait ~5% du forçage anthropique net global (le pouvoir de réchauffement) avec un tiers lié au CO2 et deux tiers aux effets non-CO2. Depuis 2005, ce forçage aurait augmenté de ~50% ?

Via @cassouman40

L'hémisphère nord a connu son été météorologique (trimestre juin-juillet-août, été boréal) le plus chaud jamais observé selon les données de la @NOAA

(période 1880 à ajd) #climat #climate

JJA 2020 : +1.17°C /moy 20e siècle

JJA 2016 : +1.13

JJA 2019 : +1.13

https://www.ncdc.noaa.gov/cag/global/time-series/nhem/land_ocean/3/8/1880-2020

Constat similaire selon @NASAGISS (été nord-hémisphérique le plus chaud jamais observé, données depuis 1880)

JJA 2020 : +1.12°C /moy 1951-1980

JJA 2016 : +1.10

JJA 2019 : +1.10

https://data.giss.nasa.gov/gistemp/

@nicohaeringer  --> Il y a deux manières de regarder cette carte.

- Elle nous montre l'un des étés les plus chauds des cent dernières années.

- Elle nous montre l'un des étés les moins chauds des cent prochaines années.

voyage dans l'univers onirique et poétique de la Basse Cour avec Damien et Anne qui nous proposent de prendre le large

UNE TRES BELLE JOURNEE DE FIN D'UN MONDE

Semaine de classe verte à l’école : nous proposons d’animer une « SEMAINE CLIMAT & BIODIVERSITE » sur quatre jours.

Avec cinq ateliers de trois heures (possibilité de les réaliser chacun deux fois, le matin et l’après-midi pour deux classes différentes) :

1/ INFO-Climat & JEU CLIMATIQUE

• Diaporama interactif sur la situation climatique et l’introduction de la permaculture pendant environ 1 heure.
• Chant « La Permaculture » appris par la classe
• JEU CLIMATIQUE : jeu de plateau avec une liste de mots / cartes qui donnent lieu à une expression des joueurs, suivant les couleurs d’un dé, par mime, dessin (au préalable activité sur le dessin rapide et expressif), expression orale (avec des mots interdits).
• Deux dernières phases du jeu (actions déjà réalisées par les joueurs, expression finale sur le climat).

L’ensemble du matériel est fourni par sykADAP

2/ LE CONTENU DE MON ASSIETTE

• DE QUOI AI-JE BESOIN POUR VIVRE ? dont : aliments tout au long de l’année, bio ou pas bio ?, vég ou non vég ?, et végan ?
  Où TROUVER CE DONT J’AI BESOIN ? (supermarché, marché, AMAP, mon jardin, mon réseau, mes réserves, etc.). Réalisation d’une affiche collective
• ET AUJOURD’HUI JE PROPOSE QUOI ? (menu, liste de produits, endroit où les trouver, recettes). Expression en binôme des élèves.
• DEGUSTATION avec : pain au levain, kefir, pesto, etc.

3/ ATELIER POTAGER EN BOTTES DE PAILLE : il s’agit de la création en trois heures par une classe d’un jardin éphémère « potager en bottes de paille » sur le site de l’école.

A noter :

• Nous serons deux adultes en charge de(s) animation(s).
• Le(s) potager(s) a(ont) des dimensions de 2,50m x 1,60m
• la tenue adaptée pour les participants : pantalon, chaussures fermées, tee-shirt à manches longues, casquette (éventuellement des gants, non obligatoires).
• Nous fournissons les 20 bottes de paille de production locale par potager (réalisées par nos soins en juillet 2020). Nous verrons avec vous si des déchets verts peuvent être collectés : tonte de gazon, feuilles mortes (de sous bois par exemple), branches taillées ou broyées, … des semences peuvent être aussi collectées ainsi que des plants à repiquer (aromatiques : thym, persil, romarin, basilic, lavande ; salades, fleurs, légumes racine, …). Des sacs de terreau (2 sacs de 50 litres par potager seraient à prévoir) peuvent être demandés dans les invendus des surfaces de bricolage/ jardinage, chacun peut essayer d’en récupérer.
  En complément de votre collecte nous compléterons ce qui manque.
  S’il y a abondance de collecte, nous pourrons utiliser le surplus pour créer une butte de permaculture à proximité immédiate du/des potager(s).

4/ HÔTELS À INSECTES : création d’hôtel(s) à insectes en terre-paille-palette en animation(s) de trois heures avec une classe de l’école.

A noter :

• Pour les hôtels à Insectes, nous utiliserons de la terre de jardin trouvée sur place ou à proximité + complément sykADAP
  Fourniture par sykADAP de la paille, des matériaux complémentaires (crottin, tonte d’herbe), des éléments destinés à recevoir la visite des insectes, des contenants nécessaires à la préparation du mélange et à la fabrication des briques en terre-paille et des outils
• Nous serons deux adultes en charge de chaque animation.
• Les hôtels à insectes pourront être installés à proximité de zones jardinées (dont potagers en bottes de paille).
• la tenue adaptée pour les élèves lors des ateliers en extérieur : pantalon, chaussures fermées, tee-shirt à manches longues, non salissants, casquette.
• Il est souhaitable de prévoir une zone couverte pour un repli en cas d’intempérie pour l’activité « hôtel à insectes en Terre-Paille-Palette »

Le coût de la semaine verte à l’école est de 1000 euros pour une classe avec quatre animations de 3H planifiées sur une même semaine. D'autres choix d'animations sont possibles pour réaliser la séquence des quatre animations. Nous consulter / sykadap@mailo.com

OFFRE

et peut-être qu’on peut en vivre un peu ??

auto entrepreneur, un statut à créer ??

et il y a une association qui soutient

ET POUR QUOI

faire prendre le climat pour ce qu'il est

se dire que 2020 est peut-être l'année la plus douce des 20 prochaines années

contact : 06 33 61 96 45

sykadap@gmail.com