Low tech

Ce dimanche 13 octobre 2024 nous avons eu un programme participatif et convivial à la Chèvrerie de Bailleau. Merci à nos hôtes !!

Voici quelques traces en vidéo :

lancement de la journée en musique par Jérôme :

la dame sur le banc (4 min)

le moteur qui claque (3 min)

Rencontres avec Angelos sur les logiciels libres et avec Denis sur son activité de vélociste engagé :

Angelos (7 min)

Denis alias Mister D (9 min)

Rencontre avec Romain sur le thème des LowTech

Rocket stowe (15 min)

Argile et puits canadien (3 min)

Table ronde sur la vie communautaire

Avec Guizmo, Amandine et Romain (39 min)

Thème : Vie communautaire aux environs de Chartres et ailleurs.

Organisé par le collectif sykadap sympiatik dimanche 13 octobre 2024 à la Chèvrerie de Bailleau

Avec : Guizmo, Amandine, Romain.

Chapitres :

0-7min : Amandine revient sur l’épisode des Marronniers à Chartres

7min- 12 min : Guizmo sur l’importance de prendre les objectifs de chacun(e) : aspect juridique et maquette du projet initial

12 min - 13min 30 : Romain sur différencier le projet communiqué en externe et projet réel construit en collectif. Et sur l’importance de ne pas avoir de « chef(fe) ».

13min 30 - 15min 15: Romain sur l’appel aux communes pour une mise à disposition de terrains pour planter des arbres et des potagers, sur la dualité terrain Vs local, sur la légalité de l’accès à la terre.

15min 15 - 17min 15 : Guizmo sur l’ancrage de la notion de propriété dans nos inconscients qu’il faut essayer de neutraliser collectivement, tout comme la propension à l’émergence des chef(fe)s qu’il faut identifier pour la contrebalancer.

17 min 15 – 19min 40 : Guizmo et Amandine sur la notion du collectif vu comme une « famille » et sur l’importance de nommer les choses pour mieux les combattre – exemple des groupes qui se disent horizontaux mais qui sont sous l’emprise d’un(e) chef(e).

19min 40 - 22 min 45: Romain sur les modalités de délégation temporaire de responsabilité en fonction des thématiques et sur la nécessité d’acter les désaccords et de se confronter pour régler les problèmes.

22min 45 - 28 min : 3 grandes possibilités de contourner les difficultés liées au facteur humain :

- 1. Par les fonds de dotation : être usager sans être propriétaire Ex : Terres de liens pour le monde paysan. On peut aussi créer son propre fonds de dotation coopératif.

- 2 le réseau CLIP de lieux en propriété d’usage. https://clip.ouvaton.org/les-projets/

- 3 l’organisation collégiale des associations : https://www.anyti.me/fr/fiches-pratiques/l-organisation-collegiale-dans-une-association-et-ses-defis/615

Attente des personnes qui s’engagent sur ce type de modalités innovantes (comme pour la démocratie participative).

28 min - 30 min : nécessité du temps long sur la démarche en gardant « le cap ». Exemple du projet des Terres et des Toits dans la région d’Angers (document de 50 pages déjà établi après 2 ans de travail : consultable ici : https://cloud.disroot.org/s/734Xg5okK6Jyrx7 ).

30 min - : avancée sur le projet des 3 Marronniers

36min 45 : sur du concret pour l’accès à un lieu (contact "sylvain chesneau" <tanael_dardeel@msn.com>) et pour envisager de passer par un pilotage de type gestion de projet.

• Temps de convivialité pour démarrer
• Activités avant le repas pour préparer la suite
• Être assez nombreu-ses-x (quinze c'est optimum)
• Arriver avec quelque chose (outil, plante à repiquer, ingrédient repas)
• Préparation du chantier en amont (dont organisation de la journée, timing et outillage)
• Diversité des tâches
• Pas de « petite tâche », tout le monde trouve sa place
• Liberté de choix des activités
• Liberté d’essayer quelque chose de nouveau
• Sécurité
• Terminer et ranger
• Temps convivial de fin de chantier
• Prévoir la suite

Ce dimanche 12 février 23 nous étions à Senonches chez Thibaut et Julie et les ingrédients étaient réunis ! (suite à Senonches: plantations dans les paltebandes au printemps)

les 22 et 24 juin 2021, nous avons pu créer à la demande des enseignantes et avec les élèves de l'école maternelle de Dammarie des espaces d'intérêt qui animent les abords de l'école accessibles aux enfants.

Il s'agit d'un teepee et d'un poulailler virtuel. Des bonnes idées pour animer les cours d'école !